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初中部 七 年级 数学 导学案 学案编号： 班级： 姓名：
执笔： 宋老师 审核： 审批： 印数： ; 教师评价__________ 课题：平行线的性质与判定的综合运用
知识回顾：
平行线的判定方法：
①____________________________，两直线平行；
②____________________________,两直线平行；
③____________________________,，两直线平行；
④___________________________________________________________________
⑤___________________________________________________________________
小结与反思：平行线的判定由_______________________,得_____________________
平行线的性质：
①_________________________________________;
②_________________________________________;
③__________________________________________.
小结与反思：平行线的性质是由______________________,得______________________
点拨：注意平行线的判定与性质交错使用时，要分清判定与性质的区别，做到准确运用
合作探究：
完成下列各题计算过程：
如图，CD平分∠ACB，DE∥BC，交AC于E，若∠ACB=，∠B=，求∠EDC及∠CDB的度数
解：∵DE∥BC(已知)
∴∠EDC=∠BCE（ ）
∵CD平分∠ACB（ ）
∴∠BCD=_________( )
∵∠ACB=
∴∠BCD=25,∠EDC=25
又∵DE∥BC（已知）
∴∠EDB+________=180( )
∵∠B= ∴∠EDB=_______
∵∠EDB=∠EDC+∠BDC
∴∠BDC=∠EDB-∠EDC=
答：∠EDC等于25，∠BDC等于
已知BC∥DE,试说明∠ACB与∠AOE互补
解：∵BC∥DE(已知)
∴∠ACB=__________( )
∵∠AOE+∠EOC=180( )
∴∠AOE+∠ACB=180( )
完成下列推理过程：
如图，已知AB∥CD,CD∥EF,∠A=,∠ACE=,求∠E的度数
解：∵AB∥CD（ ）
∴∠A+__________=( )
∵∠A=(已知)
∴∠ACD==_____________
∴∠DCE=∠ACD-∠ACE=___________________
又 ∵CD∥EF(已知)
∴∠E=________( )
三，随堂练习：
1，如图，已知∠1=50，∠2=130，∠4=50，∠6=130试说明a∥b,b∥c,c∥d,a∥c
如图，已知AB∥CD,∠1=,∠2=,求∠x
思考题：
如图，直线AB，MN分别与直线PQ相交于O,S，射线OG⊥PQ,且OG将∠BOQ分成1:5两部分，∠PSN比它的同位角的2倍小，求∠PSN的度数
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