化学实验定量分析.pptVIP

* 上节课内容：定性检测实验方案设计 本节课重点：定量检测（物质含量）实验方案设计 例：问题提出：工业上生产的纯碱中往往含有少量的杂质（NaCl），我们怎样设计实验来测定样品中纯碱的质量分数呢？ 明确目的、要求 分析实验原理 试剂 仪器/用品 确定实验方案 优化设计方案 如何减少实验误差 分析实验数据 得出结论 原理：2H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑ 思考：①某同学设计了如下的实 验装置，该同学的设计是否严谨？ 若不严谨可如何改进？ a、CO2中的水蒸气同时被碱石灰吸收 b、外界空气中的CO2 和水蒸气可能进入装置被碱石灰吸收 C、产生的CO2气体还有部分留在了装置中 方案：测CO2的质量 方案的优化和确定 稀硫酸 浓硫酸 碱石灰 a、CO2中的水蒸气同时被碱石灰吸收（问题解决） b、外界空气中的CO2 和水蒸气可能进入装置被碱石灰吸收 ？ C、产生的CO2气体还有部分留在了装置中 碱石灰 碱石灰 a、CO2中的水蒸气同时被碱石灰吸收（问题解决） b、外界空气中的CO2 和水蒸气可能进入装置被碱石灰吸收（问题解决） 稀硫酸 C、产生的CO2气体还有部分留在了装置中 ？ a、CO2中的水蒸气同时被碱石灰吸收（问题解决） b、外界空气中的CO2 和水蒸气可能进入装置被碱石灰吸收（问题解决） C、产生的CO2气体还有部分留在了装置中（问题解决） 思考：空气需要通入两次，请问分别是什么目的？ 改进后的装置:如果所取样品为m1g，干燥管中碱石灰增重m2g，求碳酸钠质量分数的表达式。 请各个小组分别画出主要实验装置，并写出简要步骤， 写出表达式，（目标质量用m2 g表示 体积用V1 ml 表示） 甲 ②由于设计上的缺陷或操作上的失误都会对实验结果造成误差，其中能引起实验结果偏大的原因可能是 。 A、反应放热，没有恢复到室温就开始读数 B、稀硫酸占据了烧瓶的部分体积 C、部分水留在了导管中，没有进入量筒 D、部分CO2气体溶在了水中 A B ③该同学通过积极思考在甲装置的基础上设计出了乙装置，请你分析乙装置有何优点？ 乙 甲 a、滴定管的精确度比量筒高，测量的结果更准确 b、用恒压分液漏斗代替普通分液漏斗可避免稀硫酸占据了烧瓶体积造成误差。 C、恒压分液漏斗内气压和烧瓶内气压相等便于液体顺利滴下 练习1、探讨下面问题如何解决 现有一定量含有Na2Ｏ杂质的Na2O2试样。请从图中选用适当的实验装置，设计一个简单的实验，测定Na2O2试样的纯度 练习2、 长期存放的亚硫酸钠可能会被部分氧化，现通过实验来测定某无水亚硫酸钠试剂的纯度。实验步骤如下： ①称量a g样品，置于烧杯中。 ②加入适量蒸馏水，使样品溶解。 ③加入稀盐酸，使溶液呈强酸性，再加过量的BaCl2溶液。 ④过滤，用蒸馏水洗涤沉淀。 ⑤加热干燥沉淀物。 ⑥将沉淀物冷却至室温后，称量。 ⑦重复⑤、⑥操作直到合格，最后得到b g固体。 回答下面问题： （1）本实验中是否能用Ba(NO3)2代替BaCl2？ 。 （2）步骤③中加盐酸使溶液呈强酸性的目的是： 。 （3）步骤⑦的“合格”标准是： 。 （4）实验测得样品中无水亚硫酸钠的质量分数是： （列出算式，不需化简） *