生物教学中如何培养学生的观察能力.pdfVIP

新 教 法 观察是认识事物、获得知识、发现 生 物 教 学 中 如 何 培 养 学 生 的 观 察 能 力 问题的源泉 。许多科学史上的重大发现 都是经过观察现象，比较异同，从中得 ■河北省廊坊市第六中学马亚玲 到启发，再深入研 究而得出科学结论 的，因此在 中学阶段，应努力培养学生 不同点 “等科学探究活动有意识的培养 察、再观察 ”，深刻地揭示了观察 的严肃 的观察能力。在生物学教学中，要激发 学生的观察能力。通过对 比观察使学生 性和科学性 。例如：探究 “光对鼠妇生活 学生的观察兴趣．具体指导观察方法， 从平常的现象中发现不平常的东西，从 的影 Ⅱ向”实验 中，鼠妇 的数量应是10 只 引导学生用实事求是的科学态度去观 相似的事物中找出差异，以及从差异中 以上 ，太少具有偶然性，不科学；还要进 察，启发学生善于在观察中提出问题， 找