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中国电力教育 实践实验教学 2010年第6期 总第157期 DOI 编码：10.3969/j.issn.1007-0079.2010.06.066 “电气控制及PLC技术”课程实践教学的改革与优化 翁国庆 张有兵 摘要：本文提出了优化“现代电气控制及PLC技术”课程实践教学环节的一些方法和措施。为突破该课程现有实验平台的局限，提 出从拓展实验平台、改进实验手段、优化实验内容三个方面共同着手来提升实验环节的教学效果。另外，针对该课程的特点，提出案例 教学法的应用、网络资源和互动平台建设及建立社会实践机制这三种实践环节的优化措施。实践表明，经过实施优化后的实践环节，该 课程的教学效果得到了较大改善，学生的实践能力得到提高、知识面得到拓展、就业竞争力得到提升。 关键词：实践环节；实验平台；案例教学；博客；社会实践 作者简介： 翁国庆 (1977-)，男，浙江衢州人，浙江工业大学信息工程学院，讲师，工学硕士，主要研究方向：PLC控制技术、电 力自动化；张有兵（1971-），男，湖北大冶人，浙江工业大学信息工程学院，副教授，工学博士，主要研究方向：电力线载波通信、分 布式发电等。（浙江 杭州 310023） 基金项目：本文系2009年浙江工业大学教学改革与研究项目(项目编号：JG0911)的研究成果。 当前，许多自动化系统、智能化设备的终端能量流控制一 加重要和迫在眉睫。本文重点研究该课程实践教学环节的优化 般均涉及电气控制技术，PLC及其网络更是被公认为现代工业 和拓展建设，主要包括两大方面：一方面是实验平台的拓展、 自动化三大支柱之一，是自动化控制领域一种极其重要的控制 实验手段的改进、实验内容的优化；另一方面主要从充分利用 设备。因此，“现代电气控制及PLC技术”在电气、自动化、机 网络资源和网络互动平台、采用案例教学法、建立参观和讲座 电一体化及其他信息类专业的课程体系中具有重要的地位，是 等形式的社会实践教学机制方面入手，扩大学生的知识面，加 高校相关专业课程体系中和社会、企业需求结合最紧密的应用 深其对理论知识的理解和对企业真实应用环境的熟悉，提升学 类课程之一。该课程的最大特点是应用性、实践性强，理论和 生的就业竞争力。 实践结合得特别紧密。因此，实践环节在本课程教学中具有非 一、“现代电气控制及PLC 技术”课程实验环节的优化 常重要的地位。 1.现有实验环节存在的问题 随着社会、企业对高校人才动手和操作能力要求的不断提 实验是实践教学中最基本、最重要的一个内容。目前，该 高，该课程的建设与改革，尤其是实践教学环节的优化显得越 课程的实验教学环节主要存在以下问题。 一朝一夕的事情，需要在实践中不断探索与完善，在实验室管 至关重要的作用。 理体制方面，也需要进一步完善实验室的各项管理或工作制度， 如：开放性实验室工作细则、实验室管理规范、指导教师薪酬 参考文献： 制度、学生选课学分问题等等，从而使实验室各项管理工作有 [1]马忠丽,董宇艳,董国强.高校开放性实验室建设探讨[J].实验 章可循。 技术与管理,2005,22(7):112-115. （4）推进实验教学内容的改革。在实验教学内容方面，应 [2]张平,周卫平.建设开放性实验室的思考与实践[J].实验室研究 改变过去指导教学教师包办过多的做法，加强理论教学与实验 与探索,2004,23,(12):110-112. 教学内容的结合；减少验证性实验，增加一些综合性、设计性 [3]郑曙明,何利君,吴青,贺蓉.建立开放性实验室培养学生能力 的实验。加强实验教学大纲及实验指导书的修订工作；重组实