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不可小觑的高考仿写题 江苏省常州市第一中学 陈宝祥 仿写题 自1998年在全 国高考语文试卷 中首 答【案示例 】讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读 次出现，至今历经 12个年头，基本成为相对稳定 者 自去欣赏。 的一种题型。在 2009年的17份高考语文试卷中， 2．句式一致：仿写句子比较重要的一点是形 有 l0套保留了该题型。因为仿写题是一种小型化 式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式 句 的写作活动，它提供的材料不太多，但既具有限制 型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度 性，又具有开放性，同时也便于操作，是考查学生 一 致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感 语言综合运用能力的有效途径，所以，备受命题者 叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递 青睐。 进 ，或因果或假设，或总分或并列等 ，都必须合规 近年来9仿写题命题热点主要表现为：材料上 格 。如 ： 关注现实、人生，内容上关注情感、哲理，修辞上关 例 2 以下面的句子为本体。写出一句与之句 注比喻、对偶 ，形式上关注排比句、短诗、对联，思 式相同并构成比喻关系的话。(2oo5年高考重庆 维上关注联想、想象。而题型则有以下几种：①仿 卷) 句，②仿短诗，③对对联。 所有的努力并非都能成功，但不努力绝不可 考生要想做好既要符合语法，又要工于修辞 能成功。 且集思维训练和语言训练于一体的 “仿用句式”， 误【例】有时登台演出没有得到观众的欢呼， 笔者以为须注意以下几点： 因为我们还没有达到让观众欢呼的艺术水平。 ‘r- 1．内容相应：仿写前要思考命题人给出的仿 【解题指导】误例选用的修辞欠缺 ，且这位考 写对象(一句话、一段话 、一首诗)，明确其 内涵及 生也没有注意到仿写对象的结构特点。①总体上 意蕴，透析其情感或哲理，在此基础上确定仿写中 看这是个转折关系的复句。②前一个分旬是个否 心，确保仿句与原句意蕴相应，共同表达统一的思 定句，以 “并非”为标志；第二个分句 ，开头的 “但 想。如 ： 是”表示转折关系，中间有 “不……不……”两个相 例 1仿照提供的句子，根据提供的开头，在下 呼应的否定词。仿写时必须注意到这些特点。。 面的横线上续写一句话。 【答案示例】并非种下的每一粒种子都能变成 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣 幼苗，但如果不播种 ，就永远见不到幼苗。 者 自去遐想； 3．修辞恰当：修辞作为一种表达手段，仅仅限 音乐家演奏，抑扬顿挫 ，有时 “无声胜有声”， 于能够识别某些修辞格，显然是不够的，仿写句子 任听众 自去体味 。 着重在 “运用”上考查修辞格，也正符合 《考试说 诗人作诗 ， ， ， 。 明》中提出的 “正确运用常见的修辞方法”的内容 ， 【误例】洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者 对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向 身临其境。 作用。经常涉及的修辞格有比喻、拟人、对偶 、排 【解题指导】仿写对象中，“画家画花”“留些天 比、设问、反问等，仿写前应分析给定例句所运用 地”“音乐家演奏”无“声胜有声”，表现了绘画及演 的修辞格 ，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶 奏中的 “空白艺术”，这是例句的重点。所以下文中 或排 比等，必须严格遵守。如： “诗人作诗”也应遵循这个重点，即应体现 “诗”中 例 3在 “沙砾 ”“星星”“蜡烛”中任选一种≯仿 的空 白艺术。而误