2012年金版新学案新编高三总复习第二章 第6课时.pptVIP

(3)在进行幂和根式的化简时，一般是先将根式化成幂的形式，并化小数指数幂为分数指数幂，并尽可能地统一成分数指数幂形式，再利用幂的运算性质进行化简、求值、计算，以利于运算，达到化繁为简的目的． 通过对近两年高考试题的统计分析可以看出，本节内容在高考中地位并不非常突出．主要以选择题和填空题的形式出现，综合性较高．整个命题过程源于教材，又高于教材，是教材中问题的延伸、变形与组合，整个命题过程主要侧重以考查指数函数的单调性为目的，如比较函数值的大小、解简单的指数不等式等． 序号 结论 理论 A × ∵(x＋y)α≠xα·yα， ∴幂函数f(x)＝xα不具有此性质． B × ∵loga(x＋y)≠logax·logay， ∴对数函数f(x)＝logax不具有此性质． C √ ∵ax＋y＝ax·ay， ∴指数函数f(x)＝ax具有此性质． D × ∵cos(x＋y)≠cos x·cos y， ∴余弦函数y＝cos x不具有此性质. 【全解全析】 答案：　C 答案：　A 答案：　m＜n 答案：　[－3,1] 练规范、练技能、练速度 课时作业 真题明考向 典例悟内函 知能巧整合 第二章 函数、导数及其应用 栏目导引 第6课时　指数函数 根式的概念 符号 表示 备注 如果_________，那么x叫做a的n次实数方根 n＞1且n∈N* xn＝a 两个 负数 正数 a a a -a 0 3．指数函数的图象和性质 函数 y＝ax(a＞0，且a≠1) 图象 0＜a＜1 a＞1 函数 y＝ax(a＞0，且a≠1) 图象 特征 在x轴______，过定点______ 当x逐渐增大时，图象逐渐下降 当x逐渐增大时，图象逐渐上升 上方 (0,1) 函数 y＝ax(a＞0，且a≠1) 性 质 定义域 R 值域 _________ 单调性 ______ _____ 函数 值变 化规律 当x＝0时，______ 当x＜0时，_______； 当x＞0时， ________ 当x＜0时， _________； 当x＞0时， ______ (0，＋∞) 递减 递增 y＝1 y＞1 0＜y＜1 0＜y＜1 y＞1 答案：　C 答案：　A 答案：　A 答案：　－1 答案：　(0，＋∞) (2)结果要求 ①若题目以根式形式给出，则结果用根式表示； ②若题目以分数指数幂的形式给出，则结果用分数指数幂表示； ③结果不能同时含有根号和分数指数幂，也不能既有分母又有负指数幂． 1．与指数函数有关的函数的图象的研究，往往利用相应指数函数的图象，通过平移、对称变换得到其图象． 2．一些指数方程、不等式问题的求解，往往利用相应的指数型函数图象数形结合求解． 答案：　(－∞，1] 2．与指数函数有关的复合函数的单调性的求解步骤 (1)求复合函数的定义域； (2)弄清函数是由哪些基本函数复合而成的； (3)分层逐一求解函数的单调性； (4)求出复合函数的单调区间(注意“同增异减”)． 课时作业 真题明考向 典例悟内函 知能巧整合 第二章 函数、导数及其应用 栏目导引