山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校九年级物理全册 15.3 串联和并联教案 （新版）新人教版.docVIP

15.3 串联和并联 专题一标题 课型 新授 教案序号 13 教学环境和 教学资源 多媒体课件、电池组、干电池、开关、导线、灯泡、小电动机等 专题学习目标 知识与技能： 知道串联电路和并联电路连接的特点。 会连接串联电路和并联电路。 会画简单的串联、并联的电路图。过程与方法： 在动手试验、实际操作的过程中，分析、归纳串、并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串并联电路的方法。 情感态度与价值观： 激发学生认识串、并联电路的兴趣。 积极主动找出串、并联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串、并联电路体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。 专题学生活动设计 专题教材处理 活动一：观看图片（或实物），思考问题： 90个小灯泡是怎样连接起来的？ 带着问题学习新课。 活动二：动手实验 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 活动三：动手实验：开关在串并联电路中的作用 提出问题：在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？ 设计实验方案，然后进行实验，收集证据，归纳得出结论。 活动四：请根据电路图，连接实物图。 活动五：分析生活中的电路 活动六：小结 连接 方式 电流路径 工作 特点 开关 控制 活动七：反馈检