河北省赞皇县第二中学九年级物理全册 第12章 第3节 长度、时间及其测量教学案（无答案） 新人教版.docVIP

长度、时间及其测量 教学目标 知道长度和时间的测量,能区分错误和误差,知道怎样减小误差. 个人感悟 教学重点 长度的测量，区分错误和误差 不 求 最 好 但 求 更 好 【自主学习】 1、想想议议中帽子的AB长还是CD长？哪个圆的面积大？ 2、什么是国际单位(国际单位制)? 3、长度测量工具长度______mm=______cm=_______m。 3、给下列数据填上单位：某同学身高1.65____，课桌的长度是60.0 ______，课本的长度是255.0______;地球的半径是6.4×103______. 4、某同学测量一本书的厚度是6.4 mm，已知课本共200页（100张），那么，每张纸的厚度是______mm. 5、用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与10 cm处的刻度线对准，另一端恰好与24 cm的刻度线对齐，此工件的长度应记为A．14 cmB．14．00 cmC．0．14 mD．0．140 m 【合作交流】 1、我存在的问题：1、2、3、4、5 2、小组合作存在的问题：1、2、3、4、5 我会成功 【拓展提高】．用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺测量，那么测量结果将A．偏大B．偏小C．不受影响．关于误差的概念，下列说法正确的是A．误差就是实验中产生的错误B．认真测量可以避免误差C．实验中误差不可能避免，但是可以尽量减小D．采用精密测量仪器