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《课程管理系统》项目开发计划文档BGK项目组2012/1/2项目名称：课程设计管理系统分类：项目开发计划部门：BGK项目组作者：BGK项目组日期：2012年1月2日参考号：页数：48页1 引言1.1 编写目的编写本文档是为了根据客户需求，制定项目的进度安排和人员分工。以保证小组成员明确各自的责任，合理地安排开发时间。目的包括：确定项目开发的工作内容、制定整个网站的开发计划，规划网页开发进度，制定人员分工，方便并监督网站开发人员的工作。预期读者是网站开发小组成员及客户1.2 项目背景随着教育领域信息化进程的不断推进，社会对教育信息量日益增加。学校单位构建自己的信息平台或门户网站，利用网站平台分级对信息进行便捷的发布、编辑、更新、审核等管理操作，在培训、办公、信息发布与交流、实现教育资源共享等应用起着重要的作用。在当前网络高度信息化和web应用高度普遍化的形势下，如何有效而又高效的利用网络资源，在增加用户体验的同时，简化管理层的工作，进而减少人力和财力的问题，就自然而然的成了学校单位比较关注的事情。本教务管理系统就是在这样的大社会背景之下提出的一个B-S(浏览器-客户端)架构的在线教学管理系统。它的主要目的是为了方便三类用户。学生用户：学生可方便的通过网络完成相关课程的操作，例如提交作业，小组讨论，向老师提问问题等等。教师用户：教师可以方便的管理学生项目，比如布置作业，查看作业，发布消息，减轻了老师的教学负担，为教师提供极大的方便。教务处用户：教务处可以管理学生，教师，以及课程信息，可以实现统一管理，方便管理，精确管理。1.3 参考资料《软件项目管理教程》 出版单位：机械工业出版社《实用软件工程》，郑人杰等，清华大学出版社。《软件设计文档国家标准》GB8567-88 《Web基础编程》李健宏、李广振 北京大学出版社2 项目概要2.1 工作内容2.1.1需求分析分析客户要求，确定项目的所需功能,了解各项业务流程。并设计项目原型验证需求，同时完成需求规格说明书。2.1.2设计阶段包括概要设计和详细设计。1.概要设计：总体设计、接口设计、运行设计、类定义、编写概要设计说明书；2.详细设计：各个功能模块实现的详细描述、数据库设计、流程逻辑、测试设计和编写详细设计说明书。2.1.3实施阶段按照架构师设计的架构和相关的程序设计文档，开始编码并实现各个功能模块，采用迭代的方式对每个模块进行整合，并进行根据反馈信息完善系统功能，增加系统可用性。2.1.4测试阶段根据测试计划，为各个功能模块设计测试用例和选定测试方法。针对测试出现的问题，进行功能完善，完成测试报告。2.1.5提交阶段展示产品，提交用户使用并且确定向用户提供的各项服务。2.2 条件与限制（1）实用性、易用性、通用性限制：此网站为教育类网站，他的每个功能都是为教学活动所设计的，具有高度的实用性和可用性。网络教学平台的使用者是广大的教师和学生，他们的计算机应用能力不同于专业技术人员，因此平台的开发必须要做到界面简洁、分类清晰、操作简单、使用方便，尽量符合使用者的操作习惯，是学生和教师很快就能运用平台开展网上教学。同时，平台的设计要考虑教学的通用性，满足各种类型课程的需要，适合各类不同教师的教学方法；（2）交互性和人性化限制：教学支持平台的首要功能就是降低实施网上教学的技术难度，提供方便实用的教学工具，简化交互式教学设计的复杂性，使教师专注于教学内容与教学活动；（3）数据安全性限制：数据是一个网站的灵魂。教学平台拥有大量的学生和教师的教学信息，有的信息关系到学生的成绩，有的影响着网上教学的正常开展。因此，保护好平台数据的安全显得相当重要，在平台设计中要始终考虑安全问题，防止不安全因素的发生。同时要注重资源的保护，因为网上教学资源的建设是一项长期的工作，靠的是日积月累，对于那些可重复使用的资源，应可选择保留，以减轻教师的日常工作量，丰富教学资源；（4）开发时间限制：从2011年9月11日开始的16周以内；（5）应用规模限制：访问量、响应时效、多用户并发访问控制；（6）用户对象限制：该网站转为参加实践类课程的师生设计，因此特别为其设计了所需的功能，这些功能是一般教学网站所不具备的，比如小组即时讨论区，演示平台，分组管理等等。（7）开发工具限制：网站所使用的开发工具均严格按照我们所预先选择的开发工具（8）经费限制：项目开发经费控制在每天100元以内，无需购买设备仪器等。组员用于项目上的经费需求应及时上报登记，未经许可不可私自处理。（9）道德法律限制：网站不涉及任何政治，宗教有关的内容，坚决反对那些反对国家团结统一，反对人民反对中国共产党的信息。该网站严格按照《中华人民共和国网站建设管理条例》建设，不涉及毒品，黄色以及暴力等不良信息。目的在于营造一个安全和谐纯净的学习环境。（10）技术限制：使