药用植物学与生药学模块教学初探.pdfVIP

药用植物学与生药学模块教学初探 郑建芳1，吴艳芳2，荆云2 (1．新乡医学院三全学院药学院，河南新乡453003；2．新乡医学院药学院，河南新乡453003) 摘要：根据药用植物学与生药学课程特点和教学目标。提出模块教学。基于知识的内在联系，整合教学内容，分成不同教 学模块。本文从教学方法、教学手段、评价体系、实践教学基她建设等方面对模块教学进街研究与探讨。 关键词：药用植物学与生药学；模块教学；实践教学 中图分类号：G424 文献标识码：A 模块教学是在教学目标明确的基础上，整合课程教学内容 活跃了课堂气氛。但是，授课结束后，学生普遍反映内容太多、 形成知识模块，将理论与实践融为一体的教学模式m，它突破了 记不住，最后只能靠死记硬背来应付考试，考完后很快就遗忘。 以知识为中心的传统教学模式，注重具体能力和素质的培养。 暑期实习时，由于知识掌握不牢固，很难运用理论知识解决实 模块教学是基于教育观念、教学内容、教学方法、教学手段等全 际问题；走上工作岗位后，常表现出动手能力差，难以适应工作 面改革所产生