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【民主教学】 浅谈如何联系生活实际进行小学数学教学 龚治珍 (江苏省淮安市洪泽县黄集镇中心小学，江苏 淮安 223001) 摘要：《数学课程标准》指明数学课程内容的呈现应该是现实的、生活化的，尤其要贴近学生的生活现实。本文作 者从 自己的教学实践中总结出从学生的生活实际出发设计真实的教学情境学以致用，培养学生学习数学的兴趣 ，提 高数学学习效率。 关键词：小学数学；生活化；教学策略 一 、 从学生生活实际出发培养学生数学感性认识 态的图片配以欢快的儿歌 ，很快地吸引了学生的注意 教学中，要让学生了解知识的产生过程 ，教师要引 力。对于 “角”学生已经有了一些感性认识，我在实物基 导学生善于捕捉书本信息，获取 、积累生活中的数学知 础上展示出角 ，使学生直观 、清晰地看到生活中许多物 识。校园生活是学生们最熟悉、最感兴趣的内容。因此， 体上有角 ，从而激发了学生的学习兴趣。“兴趣是最好的 教师要特别关注他们的校园生活 ，要善于发现校园内的 老师。”在我们的生活中，到处都