试论学习环境及其数字化鄢.pdfVIP

理论与争鸣 总第 89 期 中国电化教育 圆园11援2 文章编号：员园园远 怨愿远园渊圆园11冤02 园园14 05 论学习环境及其数字化鄢 一种教学论的视角 1 2 简 婕 ，解月光 渊1.东北师范大学 教育科学学院袁吉林 长春 130024 曰 2.东北师范大学 软件学院 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心袁吉林 长春 130017冤 ： 摘要 为了探寻一条可操作的学习环境设计途径，本文通过分析得出了学习环境的本质是要对学习活动提供保 障的观点，尝试从教学论的视角出发，将教学环境对学习活动的六大保障要素视为教学论视角下的学习环境，并从 组成结构的完备性方面同国际上公认的学习环境要素观进行了耦合性分析，阐释了观点的完备性，提出了从六大保 障要素着手设计学习环境的新途径。此外，在信息技术应用于教学的