“二模”考试分析.pptVIP

合肥“二模”分析： 一、试卷整体分析：学科I卷7～13题为化学学科选择题。Ⅱ卷25～28题为化学学科非选择题，试卷为7+4模式。保持与安徽省高考命题模式与风格的相对稳定，符合当前化学学科在新形势下高考的地位和现实需求。 试卷总体布局合理，设计科学，充分体现了新课程理念，如7、9、27、28题。试题内容新颖、原创题、改编题较多，问题情境的设置具有一定的开放性，给不同层次的学生都有一定的发挥空间，如11、26、27、28题。试卷难度略高于2012年高考，信度高，具有很好的效度和区分度。试题既很好的考查了学生对化学基础知识掌握情况，又注重实验和能力、过程、方法的考察，使试题在能准确客观评价教学的同时，起到促进教师教学观念的转变和学生学习方法改变的作用。 二、合肥“二模”试卷特点： 　　1.着重考查学科的核心知识和主干知识，体现了基础性。如8、10、12、13、25题。 　　2.密切联系学生生活经验和社会生产实际，难易适中，比较灵活，凸显试题的开放性、探究性和实践性。如7、27题. 　　3.继续强化学生实验考核和实验创新能力和探究能力的考查,重视教材实验，强化实验设计。如9、27（3)、28题。 　　4.稳中有变，变中求新”，试题的命制紧扣高考说明，增加了对化学计算的分值。如：25（4）（5）、27题（5） 　　5.对原有试题模式做了合理的改编对学生的能力要求更高。如：26、27、28