协同提升数字校园价值_基于数字校园建设案例分析.pdfVIP

中国远程教育 DISTANCE EDUCATION IN CHINA 协同提升数字校园价值 ———基于数字校园建设案例的分析 □ 王运武 【摘 要】 当前数字校园推进过程中，如何实现高效“协调与合作”已经成为制约数字校园未来发展的关键所在。加 强数字校园协同，促使数字校园产生协同效应，将会是提升数字校园价值的重要途径之一。很多学校已经潜 意识或有意识地逐步开始强化数字校园协同，以提升数字校园价值。文中以分析具体的数字校园建设案例为 切入点，归纳了数字校园推进过程中的经验，总结了促进数字校园协同发展的启示。 【关键词】 数字校园；协同；案例分析 【中图分类号】 G434 【文献标识码】 B 【文章编号】1009—458x （2011）09—0071—06 目前，数字校园已经从以前的独立建设、数据 字校园的建设与发展情况进行分析。 分布、信息孤立，逐渐走向了合作建设、数据整合、 信息共享的阶段。在数字校园推进过程存在以下现 一、数字校园发展概况 象：信息中心的地位不高，部门之间协调合作困难； 业务部门对数字校园的认可度不高；建设参与人员互 （一）校园网发展历程 相推诿， “事不关己，高高挂起”，数字校园建设愿 北师大校园网建设具有起步早、发展快的特点。 景难以有效落实，执行难度大；基础设施和各类信息 1995 年，作为首批建设并接入中国教育科研网 CERNET 478 系统建设容易实现，深入应用推进困难等。由此 “协 （ ）的十家单位之一，第一期投资 万元 调与合作”成为数字校园推进过程中必需面对的问题。 启动了计算机校园网建设。1999 年至2000 年，投 在数字校园推进过程中，如何突破 “协调与合 资450 万元进行了校园网的升级、改造和扩展工程。 2003 2004 211 作”困难的障碍，成为数字校园研究者与实践者亟须 年至 年，通过了 “ 工程”二期建设， 关注的问题。“协同学被誉为协调合作之学”，我们 对校园网进行了第三次大规模改造，将校园网的核心 有必要运用 “协同学” 的协同理论指导数字校园建 拓扑结构从星形改为环形，校园主干网络带宽从千兆 设，在数字校园推进过程中，采取一系列具有针对性 升级为双万兆，校园网出口带宽从百兆提升为千兆。 2005 4 IPv6 的措施，加强协同以促使数字校园产生协同效应，通 年 月，在教学科研区、学生区同时开通 过促进数字校园协同，提升数字校园协同效应，提升 网络服务，成为国内首家开通IPv6 的高校。2008 年 数字校园的价值。 3 月，完成校园网无线网一期工程，开通教学科研区 2009 6 目前在数字校园推进