问题解决与数据驱动的 学习环境设计-.pdfVIP

理论与争鸣 总第272 期 中国电化教育 2009．9 文章编号： — （ ） — — 1006 9860 2009 09 0026 05 问题解决与数据驱动的 学习环境设计* 张晓英，杨开城，黄荣怀 北京师范大学 知识工程研究中心 北京 （ ， 100875） 摘要：基于计算机的问题解决学习环境为培养学生的问题解决能力、发挥学生主体性、满足个性需求提供了可 能。这类学习环境不仅要以问题解决为中心，还要具备情境性评估功能，通过学习环境和评估工具的设计让问题解 决者留下丰富而且结构化的信息。基于数据驱动的设计是开发这种信息丰富存留的学习环境的恰当方式，然而在具 体构建中还将面临着众多挑战：如何