中学政治课堂教学优化策略初探.pdfVIP

荭 苏 省 匈容 市 后 自中学 冯 义 卒 课堂是教师向学生传授知识的主要载体和渠道，是实施素质教育的主要阵 地。在由 “应试教育”向 “素质教育”的逐步转变过程中，教师必须走出 “应试教育” 的樊篱 ，树立全新的素质教育观念 ，不断提高自身素质 ，按照现代人才培养的要 求和基础教育的要求，优化课堂教学 ，促进学生素质的全面提高。 一 、 优化课堂教学 目标 教学目标是实现课堂教学优化控制的依据 ，是实施素质教学的核心、灵魂。 每一节课教师都要在认真钻研教材 、课标的基础上，紧紧抓住教学重点、难点，找 准政治课教学与素质教育的结合点，将知识点落于学生实际、教材实际、社会实 际，将能力点与思想教育点有机融合为一体，实现教学 目标由简单地传授知识 、 片面追求考试成绩向全面提高学生素质的转变。因而，思想政治课的目标设计一 般应包括知识 目标 、能力目标和思想教育目标等三个方面的内容。 二、优化课堂教学方法 优化课堂教学方法，目的就在于改善学生的认知过程 ，让学生学得活 ，理解 透 ，记得牢，用得好，学会学习。这就要求教师要尽可能地改变传统的 “满堂灌”、 “填鸭式”教学方法，灵活采用符合现代教育思想，能够有效地促进学生掌握知 识 、提高能力的教