生态体验教育理论对职前教育的理论指导.pdfVIP

第 25卷 第3期 吕梁高等专科学校学报 2009年9月 Vo1．25No．3 JournalofLvliangHigherCollege Sept．2009 生态体验教育理论对职前教育的理论指导 李 琦 (太原大学外语师范学院，山西 太原030012) 摘 要：教师教育是 目前教育改革的焦点，而小学未来教师的职前教育尤为重要。生态体验式教育理论对未来教师 个体知识和实践性知识的习得与训练，具有指导作用和可操作性。生态体验式教育的理论 内涵充满了人文精神关怀，它 着力于促进体验者和导引者的共同发展，构建有魅力的教育教学过程，是一种臻于美善和谐境界的教育教学模式。 关键词：小学未来教师；职前教育实践；生态体验式教育 中图分类号：G451．2 文献标识码：A 文章编号：1008—7834(2009)03—0067—03 一 、 小学未来教师的职前教育现状 差异性