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外语学习的盲点 （转载） 　　　　　　　　　　　　　　　????????????????????????????????????? 　　　１９７１年我上中学后，英语课是我最喜欢的课程之一。第一课的课文是“Ｌｏｎｇ　Ｌｉｖｅ　Ｃｈａｉｒｍａｎ　Ｍａｏ！”初次接触外文，觉得特别新鲜，放学后花了不少时间，把这几个英语单词背了下来，然后默写会了。第二个星期老师叫学生到黑板上默写，我把英文的“毛主席万岁”在黑板上全部默写正确，用的是斜体字，有粗有细，有点艺术感，受到老师的表杨，而另外两个一同来到黑板的同学只写了几个字母。从此我的英语学习就进入了这种被广泛认可的外语学习模式：记单词，默写，就像学习汉字那样。我想我同千千万万最初开始学习外语的中学生一样，被引入到了一个外语学习的死胡同，一个难以走出的怪圈，永远徘徊在背单词的过程中，永远不会说成句的英语。几年下来，尽管还是如饥似渴地背单词，尽管期末考试成绩屡屡优秀，但我清楚，自己根本不会英文，即使把课文上的生词表全部背下来，也还是不会英文，因为我不能用英文说出一句完整的话。　　中美１９７２年建交以后，中国很快开始出现了英语热，在中国的一些大城市，那些有英语底子的老教授或教师，仿佛被人从隐身的角落里推了出来，教起了形形色色的英语班，很多都是私塾式的，几个学生跟随一个老师。后来考上大学的７７、７８级的英文系学生，十有八九是七十年代初期这样开始