简析美国对历史思维能力的分解.pdfVIP

200�年第 23期 历史教学 总第 5��期 ��.��,200������.5�� ��������������� 简 析 美 国 对 历 史 思 维 能 力 的 分 解 刘 冬 梅 （武汉市教育科学研究院，湖北 武汉 430030） �关键词�思维能力，美国，国家历史课程标准 �中图分类号�����文献标识码���文章编号�0457-6241�200����-00��-�� 何学习,如何思维的知识 .在学习过程 中，只有具 一 备一定的思维能力 ，才能够有效地掌握上述知 识 .但是，思维能力 的培养是 比较抽象的，如何 心理学认为，能力是掌握和运用知识 ，使学 才能在教育教学过程中体现 出来呢？为此 ，美国 � 习与工作顺利进行 的人格心理特征 .也就是说， 的�历史学