2015春二年级语文下册《古诗诵读 赠花卿》教案 鄂教版.docVIP

古诗诵读 赠花卿 学 习 内 容 古诗诵读 赠花卿 课时 第 1 课时 学 习 目 标 1、会认“卿、锦、管”两个字。?2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。?3、结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的乐曲的美妙，及诗人对它的赞美。 学 习 重难点 重点：正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 难点：结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的乐曲的美妙，及诗人对它的赞美。 学 习 准 备 预习内容：认识生字，熟读古诗。 学习工具：字卡，ppt课件。 导 学 流 程 内容与互动（质疑、补充、评价） 学法指导 小结归纳 激 趣 立 向 预时： 分 (课件出示)各种乐器，有琵琶、笛、箫、笙，你们认识这些乐器吗?这些就是丝管乐器。它们能演奏出美妙的乐曲，我们唐朝大诗人杜甫就在当时驻扎在成都的一名唐军将领花卿的府上，听到弹奏出来的美妙乐曲，不禁写下了一首诗《赠花卿》。你们想读读吗?出示古诗。 自 探 立 学 预时： 分 自主学习。 1初读古诗 ，圈出不认识的生字拼读。 2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！ 借助资料理解词语意思： 锦城、丝管、纷纷、半入江风半入云、此、 几回闻。 自 探 立 学 预时： 分 合作探究 1．联系课文内容，谈谈对诗句的理解。 ?2．这首古诗给你留下了怎样的印象呢？ 展