2015春二年级数学下册 第一单元《有余数的除法》单元教案 苏教版.docVIP

有余数的除法 个人初备案 二次备课 课时 第 1 课时 课题 有余数除法的认识 授课类型 新 授 课 教学目标 1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。 2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式，正确表达商 和余数，正确读出有余数的除法算式。 通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比 较、综合、概括能力。 4、感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。 教学重难点 理解有余数除法的意义。 教学方法 讲授法、演示法 教学手段 多媒体 教时安排 1课时 教学过程 一先学探究： 谈话：开学第一天，老师准备了10枝新铅笔来考考小朋友们，你们愿意接受挑战吗？ 提出问题：这10枝铅笔我要分给大家。可是，怎样分才合理呢？ 学生自由发表意见。 谈话：每人分得同样多，可以怎么分？（每人分2枝、每人分3枝、每人分4枝……） 如果每人分2枝，可以分给几人呢？如果每人分3枝，可以分给几人呢？……我们来分一分。 二、交流共享 1、（1）分一分：（用小棒代替铅笔，小组合作） 每人分几枝 分给几人 还剩几枝 2 3 4 5 指导操作。谈话：10枝铅笔每人分2枝，可以分给几人呢？请一组上台示 范分一分。分完后问：10枝铅笔每人分2枝后有没有分完？在表格中板书结果。 自主活动。谈话：如果每人分3枝、每人分4枝，分别分