2015春一年级数学下册《动手做（二）》教案2 北师大版.docVIP

动手做（二） 教学内容：北师大版数学第二册课本42、43页，七巧板。 教学目标： 1． 通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平行四边形。 2．发展学生的空间观念、动手操作能力和创造力。 3. 在学习活动中，培养学生对数学的兴趣、同学的交往、合作意识；使学生在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。 教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。 教学难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。 教具准备：每人准备一副七巧板。 教学过程： 一 创设情境，激趣导入 师：小朋友，你们喜欢玩玩具吗？今天这节课老师和你们一起来玩玩具，（出示七巧板）你们知道这是什么吗？（板书：七巧板）七巧板是我们民间流传最广，也是一种古典智力玩具。 二 初步认识七巧板 1、为什么叫七巧板呢？ 生1：由7块板组成。 生2：有7种颜色。 生3：把一个正方形分成了颜色不同的七块。 2、认真观察，七巧板有哪些图形组成？ 生1： 三角形有5个，1、2、4、6、7号是三角形；5号图是正方形。 生2： 3号图不知道是什么图形？ 师：这个图形是平行四边形。让学生认识平行四边形。 3、让学生拿出自己的七巧板，把七巧板的七块图形分类，说一说，你是怎么分的？ 生1：按图形分。 生2：按颜色分。 生3：按大小分。 4、七巧板不但可以分一分，还可以比一比，通过比，你发现了什么？ 生1：有大有小。 师：