白家庄小学20142015学年第二学期工作计划.docVIP

白家庄小学2014—2015学年第二学期工作计划 一、指导思想 深入贯彻党的十八届三中全会精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》意见，深入落实我区“十二五”教育发展规划任务，深化尊重品牌建设，深入落实办学目标、育人目标，办适合每一个学生的教育，建适合每一个学生的课堂，努力成为朝阳区首届评审的“百姓最满意学校”。 二、办学方略 以学校文化为凝聚，以评价标准为导向，以科学研究为载体，以课程改革为突破口，以现代教育技术为支撑，促进学校优质、均衡、内涵发展、可持续发展。 三、总体思路 结合学校实际，突出“重依法、强队伍、促改革、提质量、创品牌”五个方面的建设。 四、工作重点 （一）提高依法管理、依法执教水平。 1. 在理论书籍和各类制度文化等学习、交流中，全面落实并形成“引原文说思考、举案例谈经验”的良好学习习惯，做到两个提高：提高深入分析解读文本能力、提高总结提炼能力。 2. 党员、干部带动群众自觉执行各类法规制度，做到令行禁止；有问题即时即改，努力修正自己的惯性不良言行。 3. 实施定人定时分层追踪指导，保证每一位教师改进效果明显。 （二）提高立德树人、专业引领水平。 科学、扎实推进未成年人思想道德建设工程。坚持全员、全程、全方位育人，深化社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育。 1. 以德育德：深度理解师德在“师品、师爱、师能、师风”四个方面内涵，保持成绩，努力改进惯性不良言行，力争在教育细节中起引领示范作用，受到学生的爱戴。 2. 课堂育德：紧扣育人目标，结合学科教学内容及学生实际，制定课堂教育和常规教育的育德点，提高育德实效。 3. 课程育德：紧扣育人目标，以突出培养学生社会责任感（“四个尊重”）为出发点，跨学科整合资源，确定研究主题，引导学生围绕真实问题，在真实情境中开展主题课程学习和主题实践活动，在自主探究、体验实践中提升道德水平。 4. 专业发展：能对照评价标准找准自己本学期专业提升点，制定发展目标和提升措施。能静下心来进行日常学习和检测后的质量分析，找准突出问题、确定发展目标、持续学习与改进。 （三）深化教育教学改革，提高教育教学质量。 1. 贯彻《北京市学科改进意见》，深入开展基于尊重理念的课程建设改革。 2. 深入开展基于尊重理念的课堂差异教学与学生学习方式的改革。 3. 深入开展“家长教师协会”实验研究。 4. 深入开展质量督导监控管理改革。 （四）深化尊重品牌建设，提高学校办学品质。 在课堂和课程整体建设的基础上，结合各口、各学科、个人实际，明确在细节上的发展标准和具体实施措施，深化尊重文化建设，彰显“尊重”文化。 五、具体安排 （一）德育工作（负责人：金 环） ● 队伍建设 1．干部队伍建设 （1）深度理解把握尊重理念的内涵，提升责任担当意识、纪律意识，成为引领者和示范者。 （2）深入课堂，依据《北京市中小学学科德育指导纲要》，结合学校育人目标及尊重理念，关注、指导教师课堂育德点的科学落实，提高课堂育德实效。 （3）加强依法管理力度，抓实师德月抽查、月评价，加强追踪改进的反馈与指导。 （4）结合学校重点工作，紧扣育人目标（附件1），熟练掌握育德方法（附件2），针对问题分层开展不少于3次的主题校本培训；尊重差异，实施“一对一”、“一对多”等多种形式的指导、帮助。 2. 教师队伍建设 （1）通过多层面校本培训等方式，改进惯性不良言行，掌握育德方法，提高教师对生成资源的判断力、把握力和指导力，即时科学有效地解决实际问题。 （2）深化全员、全程、全方位育人理念，围绕尊重文化的内涵—“赏识”，开展师德建设活动，升旗仪式、班会等讲述学生故事，编写与修订《每一个生命都如此精彩》故事集。 （3）针对育人目标和学生实际问题，开展以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的班会或少先队活动课（1节，不包括副班主任）和微课设计展示，推优参加区级“精彩课堂”评优活动（5月底完成）。 （4）推进“班主任工作室”研究活动，推广优秀班主任管理经验，定点培养徒弟见成效。 ● 特色工作 1. 以深入推进尊重教育为抓手，培育和践行社会主义核心价值观，增强社会责任感，继续完善各级“学生指导团”，重点突破：尊重人人“四个一”，尊重规律“守秩序”，尊重环境“三个见不到”（地面见不到脏纸、墙上见不到手印、卫生间见不到污渍），注重过程性评价，及时记入学生综合评价手册。 （1） 3月“我心中的价值观”故事征集活动（4—6年级）。 （2）“让我们的微笑感动中国”系列活动。 （3）“三节（节水节电节粮）三爱（爱祖国爱学习爱劳动）实现中国梦”活动。 （4） 红领巾论坛（4—6年级，与晨会结合）。 （5）“我的中国梦”综合实践活动（与各年级主题课程结合）及展演。 （6）“孝敬、诚信、友善”中华经典诵读（与儿童文学阅读结合）