【走向高考】（新课标）2015年高考历史二轮复习 专题2 近代西方世界（第3讲）课时作业.docVIP

【走向高考】（新课标）2015年高考历史二轮复习 专题2 近代西方世界（第3讲）课时作业 一、选择题 1．(2014·扬州)薄伽丘的《十日谈》被称为“人曲”，下列关于“人”的阐释正确的是(　　) A．主张人与上帝直接对话 B．提倡自然的人性 C．捍卫人的道德尊严 D．强调人的理性 [答案]　B [解析]　薄伽丘是文艺复兴时期的代表，这一时期的人文主义强调人性，反对神性；A项是出自宗教改革时期马丁·路德的“因信称义”，C项是出自苏格拉底的主张，D项是出自启蒙运动时期的理性主义思潮，故选B项。 2．(2014·江苏·13)“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见，人文主义者(　　) A．鄙视贫穷 B．认为财富即道德 C．揶揄上帝 D．反对安于清贫的说教 [答案]　D [解析]　材料中“反对对财富的谴责”“在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法”等信息说明人文主义者对财富的追求，故D项符合题意。 3．(2014·陕西西工大附中)意大利科学家布鲁诺因坚定不移地同罗马教会作斗争，被罗马教会视为异端并处以火刑。但在此之前，马丁·路德同样反对罗马教皇却免遭其难。马丁·路德免遭其难的主要原因在于(　　) A．主张教随国定得到世俗权力的支持 B．反对赎罪券得到教会人士的同情 C．布鲁诺对罗马教廷的威胁