【走向高考】（新课标）2015年高考历史二轮复习 选修 专题4.docVIP

【走向高考】（新课标）2015年高考历史二轮复习 选修 专题4 1．(2014·陕西西工大附中)阅读材料，回答问题。 材料一　齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？” 子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——孔子《论语》 材料二　君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，是地维之所赖以立，天柱之所赖以尊……君虽不仁，臣不可以不忠；父虽不慈，子不可以不孝；夫虽不贤，妻不可以不顺。 ——《曾文正公全集》家训卷下 材料三　城邦以正义为原则。由正义衍生的礼法，可凭以判断(人间的)是非曲直，正义恰正是树立社会秩序的基础。要使事物合于正义(公平)，须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡。法治应该包含两重含义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制订良好的法律。 ——亚里士多德《政治学》 (1)依据材料一，指出孔子为建立社会秩序的主张。这一主张到后来对社会发展产生了什么影响？ (2)依据材料三，说明亚里士多德认为该如何建立有序的社会。综合上述材料与问题，你认为应该如何建立良好的社会秩序？ [答案]　(1)主张：按照君臣名分之礼、以德治国。影响：后来形成的三纲五常成为维护专制封建统治的工具，束缚了社会的发展与进步。 (2)通过实现正义、法治、中道来建立