安徽省枞阳县钱桥初级中学七年级语文下册 16 社戏学案 新人教版.docVIP

16 社戏 第一课时 学习目标? 1. 熟悉课文，对易读错的字正音，学习运用情节、结构分析小说。（教学重点） 2. 体会、揣摩小说在安排材料上详略得当的问题。（教学难点） 3. 体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。 教学过程： 一、新课导入 师：同学们，童年是我们最值得珍藏和回忆的美好时光，老师很想知道你童年时，你最喜欢去哪里？最喜欢做什么？（学生自由回答） 师：童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个欢快跳跃的音符，说不尽道不完。今天我们就一起来研读鲁迅先生的《社戏》，看看文中为我们展现了一幅怎样的童年生活的画面。 二、自主预习 1.走近作者 鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史 上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》《二心集》等。 2.背景资料 这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。是作者在大都市中由看戏引起的对童年生活的回忆，也是在大都市的作者对农村及其农民淳朴的品质的歌颂。关于社戏看社戏的时间应该是在初夏，而不是在春天。社戏演出的内容《游园吊打》大抵（dǐ）潺