安徽省枞阳县钱桥初级中学八年级数学下册 17.3 一元二次方程的根的判别式教案1 （新版）沪科版.docVIP

17.3 一元二次方程的根的判别式 教学目标： 1、掌握一元二次方程的根的判别式； 2、会运用根的判别式，不解方程，判别一元二次方程根的情况； 3、经历一元二次方程的根的判别式概念的形成过程，培养观察、归纳能力。 4、培养学生辩证唯物主义思想，在学习中尝试自我评价。 重点：一元二次方程的根的判别式的运用。 难点：一元二次方程的根的判别式概念的形成。 教学过程设计： 一、创设情境、温故知新：通过小游戏，计算的值，探寻规律。 二、形成概念、归纳性质： 回顾一元二次方程的求根公式的推导，形成根的判别式概念。 概念：我们把叫做一元二次方程的根的判别式，用符号“”表示，即。 即一元二次方程： 当时，方程有两个不相等的实数根； 当时，方程有两个相等的实数根； 当时，方程没有实数根。 反过来，有 当方程有两个不相等的实数根时，； 当方程有两个相等的实数根，； 当方程没有实数根，。 三、强化概念、应用性质： 1、判断题：（对的在括号内填“√”，错的填“×”） （1）一元二次方程的根的判别式是（ ） （2）若一元二次方程有两个实数根，则（ ） 2、选择题：（请用最快的速度，把”有两个实数根”的方程和”没有实数根”的方程的序号选入相应的括号内） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 有两个实数根的方程的序号是（