关于改革职业学校语文科考试方法的设想.pdfVIP

关于改革职业学校语文科评价方法的一点思考 南海信息技术学校语文组 叶林 一直以来，职业学校语文课程的考试方式都是以普通高中的语文 考试模式为范本，平时学校内部考试如是，在职高考试也如是。语文 科的试题与普通高考大同小异，都是由基础知识题、阅读题与作文三 大部分组成，不同的是阅读题都是以客观题的形式出现，而普通高考 除了科技说明文、部分文言文是客观题外，都是主观题的形式进行， 近年来还不断加强了主观题的分量，强化学生的分析综合能力，强化 学生的创新能力。返观广东职高的考试，78 分客观题，6 分文言文翻 译，6 分名句默写，剩下的 60 分就是作文了。这样比例的考试方式， 可想而知，学生只要在考试前作大量的题目训练就能突击完成高考， 尤其是广东省的职业高校入学门槛低，连年持续扩招，学生容易形成 一个恶性循环，认为谁都可以读大学，只要有钱，成绩只是一个形式， 平时学习根本不打紧，语文学习被放到了一边，甚至到了被放弃的边 缘。而参加就业的同学就更别提了，不少同学的语文课本上完了一学 期还是崭新的。 本人在此声明，本人绝不是语文的死硬保守派，非要把语文放在 象普通高中主科那样的地位才甘心，职业教育的首要