2014秋九年级语文上册 20《香菱学诗》（第3课时）教案 新人教版.docVIP

《香菱学诗》 教学目标 1、通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。 2、讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。 3、体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。 教学重难点 这个单元集中学习鸿篇巨制《红楼梦》中的片断，教师要引导学生学会客观评析小说的思想成就、人物形象和艺术特色，尤其是注意学习它简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味的叙述语言和个性化的人物语言，不断增加自己的文化积淀。 教学课时 1课时 教学过程 一、导入新课 “金陵十二初”副册判词──根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。该判词说的是谁，大家知道吗？她究竟有什么样的遭际呢？课文向我们展示了什么内容呢？ 二、整体感知 1、学生自读全文，识记生字生词和相关的文学常识。 2、本文的主要人物是谁？重要的人物还有几个？注意在文中画出能表现人物性格的语句。 三、研读赏析 1、学生讨论：香菱有着怎样的身世和处境？ 明确：香菱是一个从官宦小姐沦为奴婢的悲剧人物。她有着不幸的命运：从小遭受灾难，被拐卖，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，终于沦为侍妾，受尽凌辱和折磨。薛蟠遭打外出后，香菱住进了大观园，有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们，特别是像林黛玉这样的才女，萌发了强烈的精神追求，本文就是从香菱刻苦学诗写起的。 2、结合作品内容，讨论：香菱是