榆树市于家中学 李春杰.pptVIP

* * 榆树市于家中学　李春杰 教学目标： 1.能有感情的诵读诗歌，感受诗歌的节奏，理解体会诗歌的意境美。 2.培养学生欣赏诗歌艺术美的能力。 3.培养学生的爱国情怀和恋土情结。 重点难点： 重点：感悟诗人的情感。 难点：培养学生的诗歌鉴赏能力。 课前导学： 1、熟读成诵，整体感知。 2、查阅资料，了解作者及其相关内容。 3、积累表现思乡之情的古诗词名句。 导入设计： 乡书何处达？归雁洛阳边。 昨夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 乡 愁 余 光 中 1.自由朗读。 2.接力朗读。 3.配乐朗读。 小时侯离开母亲 外出求学 十九岁就读金陵大学 结婚后离开妻子， 到美国求学。 三十岁时，母亲去世， 留下永远的痛…… 半生漂泊，二十三年 没有回过大陆。 请同学们从用词、句式、修辞、意象、情感、结构等方面，仿照例句，把你对本诗艺术美的感受概括出来。 例句：《乡愁》美在“小时候” “长大后” “后来” “现在”这