执教者 刘海科.pptVIP

思考题 这个故事发生在什么时间？什么地点？ 故事中有哪些人物？主人公是谁？ “夜莺”指的是谁？为什么叫他“夜莺”？ 课文主要讲了什么故事？ 这个故事的结果怎么样？ 故事发生的时间和地点 战斗刚刚结束的时候（前苏联的卫国战争时期） 一个村庄的山林里。 故事中的人物和主人公 故事中的人物有：小夜莺、德国兵、游击队员。 主人公是夜莺。 “夜莺”指的是谁？为什么把他叫做“夜莺”？ “夜莺”指的是一个苏联的小男孩。 因为他歌声优美，更重要的是因为他用学夜莺叫声的办法给游击队报信，消灭了敌人。 课文主要讲了什么故事？ 课文讲的是在苏联的卫国战争时期，一个小男孩利用学夜莺叫声的方法为游击队报信，帮助游击队消灭敌人的故事。 故事的结果 夜莺把德国兵引进了游击队的伏击圈，游击队消灭了德国兵。 * * * * * * * 执教者 刘海科 战争中的孩子 1、自由朗读课文，感知故事内容。 2、找出生字词，并划出来读一读。 怎么会就剩下我一个呢？这里有麻雀、乌 鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个。 怎么会不认识？我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅。 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果。他好像把身边的军官完全忘了。 “32个鬼子… …” ； ……“对付得了。”；“……如果我们出了什