作者林燊导师肖卿贤 林少平 单位福建南安华侨中学.pptVIP

作 者 林 燊 导 师 肖卿贤 林少平 单 位 福建南安华侨中学 对称数！整数倍？ 寻找“倍对称数”个例 “倍对称数”特点的初步分析 两组“倍对称数”的扩展规律 两大系列“倍对称数”的关系 数学理论价值 密码运用示例 下一步研究目标 有没有两组数字既能形成对称，同时又形成整数倍关系？ 寻找“倍对称数”个例 估算首位与末位 估算第二位与倒数第二位 两组基本对称数 采用a×n=z,z×n=?a估算可以得出：只有9倍关系的（1┅9→‖←9┅1）和4倍关系的（2┅8→‖←8┅2）系列才有可能形成倍对称数。 估算第二位与倒数第二位 同理，只有9倍关系的（10┅89→‖←98┅01）和4倍关系的（21┅78→‖←87┅12）系列可以形成倍对称数。 两组基本“倍对称数” 四位数的仅有两组倍对称数 “倍对称数”的渊源 两组“倍对称数”的扩展规律 从数字串中间扩展 数字串整体重复扩展 两种形式复合扩展 复合加链接扩展 从数字串中间扩展 数字串整体重复扩展 两种形式复合扩展 复合加链接扩展 两大系列“倍对称数”的关系 数学理论价值 “倍对称数”问题与“哥德巴赫猜想” （任何一个大于2的偶数都是两个质数之和 ）的提出有异曲同工之处。 密码运用示例 下一步研究目标 已知:a┅z ×n =z┅a 若: a=1 则: z只可能为3/7/9