2015年春七年级数学下册 12.2.1 证明学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

12.2.1 证明 班级：__________ 姓名: __________ 学号:__________ 一、【学习目标】 1．能在观察、实验、操作的基础上，对所作的猜想加以证实； 2．通过积极参与，获得正确的数学推理方法，理解数学的严谨、严密性，并培养与他人合作的意识． 二、【学习重难点】 1、探究活动一： 先猜一猜图中的两条线段AB与CD哪一条长一些？ 请再量一量证实你的猜想． 2、探究活动二： 图（1）中有曲线吗？请把图（2）中编号相同的点用线段连接起来． 3、感悟归纳： 实验、观察、操作是人们认识事物的重要手段，但仅凭实验、观察、操作是不够的，所以正确地认识事物，不能单凭直觉，还要加以证实！ 四、【合作探究】 1、有两条如图所示小路，这两条小路哪个长？这两条小路的面积怎样？ 2、数学实验 （1）在提供的模板中取两个直角三角形和两个直角梯形，按图①拼成8×8的正方形，用胶带粘好． （2）用同样的两个直角三角形和两个直角梯形，能按图②恰好拼成13×5的矩形吗？动手试一试！ 请同学们再计算一下图①、图②的面积，你发现了什么？ 3、数学实验 如图：（1）画∠AOB＝90AOB的角平分线OC． （2）将三角尺的直角顶点落在OC的任意一点P上，使三角尺的两条直角边与∠AOB的两边分别交于点E、F，并比较PE、PF的长度． （3）把三角尺绕点P旋转，比较PE与PF的长度． 你能得到