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初中生英语学习评价改革初探 04级外语本科班泉州班　张柒玲 关键词： 新课标　新要求　学习评价　评价方法　 摘要： 随着课程改革的不断推进，原有的学习评价已经不适合新时期学生的特点和新的课程标准。因此，结合新的课程标准、英语学科的特点和学生的特点，对学习评价进行改革十分必要，这三个因素也是进行新的学习评价研究的主要依据。在对以上几点进行探讨的基础上，结合多年的教学实践，本人提出了具体的学习评价的方法，并进行细化和量化，力求这一评价更具有可操作性和实践探索意义。在评价中，注重科学性、公平性和合理性，从学生的实际出发，为学生的健康发展负责，以鼓励和促进学生发展为主。在这一过程中，也提出了一些应该注意的问题同广学之士进行探讨，也就一些很难量化的评价参数进行了一定的原则性的说明。 当然，由于个人水平的局限和经验上的不足，文中难免有所缺失，还望批评指正。 正文 学习评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中指出：“建立以学校自评为主，教育行政部门、学生、家长和社会共同参与的评价制度。”由此可见，评价体系的多样化是评价体系改革的大趋势。结合以上精神和我个人多年的教学经验总结以及初中生的特点，对初中英语的学生学习评价的要求、方法与应注意的问题提出如下几点见解。 一、新课标对学生英语学习评价提出的新要求。 　 外语