分散与整合阅读文本字词教学的走向.pdfVIP

科技信息 人文社科 分散与整含：阅读文本字词教学的走向 漳浦县职业技术学校 陈伯进 [摘 要]字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容，是语文学习目标的重要组成部分，不管是传统的语文教学，还是新大 纲下的语文教学，解读文本，传授知识，都离不开语言中字词的积累、运用、品析与提升。但字词教学的低效率又一直困扰着语文教学 实践活动，我国广大语文教育工作者为了解决这一问题也进行了不懈的探索。在教学实践中，我认为字词教学方法的研究应遵循人 们认识事物的一般规律，并结合字词固有的字理特点，把分散教学与整合教学有机结合起来，一字一个脚印，才能达到语文素质的真 正提高。 [关键词]阅读文本字词教学 教学原则 语文素质 步入新世纪，形成新的教育理念：在知识经济时代的今天，各种传 的各种情况，可以让学生多读，多昕、多写．多练来提高古文语言的积 统观念与时代潮流发生碰撞，产生新的思想潮流。教育也不例外，更加 累。 富有时代色彩。中职语文教学正是在这样的背景下，课程目标也发生了 (二)诗歌文本 一系列的变化，提出了“自主、合作、探究