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高三语文教学设计 一、 学生情况分析 长期学习艺术，耽误了文化课的学习。 弱点主要表现为： 1宏观：⑴没有完整清晰地知识体系架构，对知识缺乏宏观上的认识和把握。 ⑵对题型的出题意图以及题与题之间的内部联系缺乏认识。具体表现在认为题与题之间是孤立 的。 2 微观：⑴基础知识环节十分薄弱。具体体现在客观题的前五道题十分严重。以及作文中的错别字现象 严重以及词汇使用不当。 ⑵欠缺规范的大体意识，语言的组织能力较弱，没有系统清晰地答题思路，思维处于比较零散 混乱的状态，。具体表现为诗歌题、大现代文阅读题、以及文言文中的主观题的答题技巧上。 ⑶由于没有形成良好的思考记忆习惯，所以记东西不得法，总是记不住。加之心理上过分夸大 这一点，就导致了对自己缺乏自信。实际上只要相信自己，加上不断努力，记忆力一定会提高 的。 优点主要表现在： 1、理解深入、感悟能力极佳，口语的语言表达能力强。 2、学习态度好，非常认真，与老师课上的配合度高，作业完成及时。 3、学习目标明确，有明确的人生规划。 4、学习动力大，肯吃苦，比一般学生更有毅力和决心。 5、心态特别好，情绪冷静、稳定。 二、教学目标和要求 客