高二语文《留取丹心照汗青》教案4（粤教版必修1）.docVIP

《留取丹心照汗青》教案 [教学目标]积累基础知识；学习文天祥的凛然正气及强烈的爱国情怀；学习文章截取人物某段历史来表现其伟大人格及崇高品行的写法。[教学过程]一、导入同学们，在你们心目中，什么样的人才称得上英雄？（各抒已见）为民族的生存而斗争甚至牺牲的人是不是英雄？（是民族英雄）那么你能否列出一些民族英雄。（引导学生点出文天祥）文天祥是南宋末年的民族英雄。他不仅用生命谱就了一首壮烈的英雄史诗，更为后人留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样的佳句，传诵千古。下面我们一起来学习卞毓方为他写的一曲赞歌——《留取丹心照汗青——文天祥千秋祭》（板书课题、作者）。?二、基础知识积累我已经布置大家预习过这篇课文，我们学习课文的过程也是检验大家预习成果的过程。首先我们先来检验一下大家的字词积累情况。（出示投影）1、给下列字词注意?????煌煌（huáng）????戕（qiāng）灭?????葵藿（huò）????聒（guò）噪?????戏谑（xuè）????缧(lěi)绁（xie）?????攘（rǎng）袂（mèi）???夙（sù）昔2、掌握下列熟语?????黄钟大吕：形容音乐、文辞的正大与庄严。?????笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。?????摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指烂了的木头。比喻腐朽势力很容易打垮。?????撒手锏：（也作杀手锏）比喻关键时刻