第八章 学前儿童情感的发展.docVIP

第八章 学前儿童情感的发展 目标导航 1．知道情绪和情感的概念和功能。 2．知道情绪和情感的一般分类。 3．知道儿童情绪的发生和几种基本情绪。 4．初步了解学前儿童情绪、情感的发展特点。 5．初步掌握如何培养学前儿童的情绪情感。 案例引入 丫丫3岁前一直和妈妈在一起。过完3岁生日后，妈妈认为丫丫该上幼儿园了。一大早，妈妈就带着丫丫到幼儿园报到。没想到，刚到幼儿园门口，丫丫就开始大哭起来，抱着妈妈的腿不肯松开。老师抱过丫丫，带她到游戏室。看到游戏室那么多好玩的玩具，丫丫不哭了，和老师一起玩起了玩具。不放心的妈妈悄悄地从窗户那里看着。丫丫一回头，无意中看到妈妈，又大哭了起来。妈妈赶紧离开。 丫丫很快熟悉了幼儿园的生活，在幼儿园玩得很高兴。过了一段时间，幼儿园又新来了一个小朋友，他不停地哭着叫妈妈，惹得丫丫和其他小朋友都跟着哭了起来。 请问丫丫为什么会这样？别的小朋友为什么会跟着一起哭呢？这反映了学前儿童什么样的情绪特点？教师和家长应该如何应对这种现象呢？本章将重点介绍什么是情绪，学前儿童情绪有何特点以及如何培养学前儿童积极情绪。 第一节 情绪和情感的概述 一、情绪和情感的概念 （一）什么是情绪和情感 人非草木，孰能无情。我们的生活充满着情绪和情感，如快乐、愤怒、悲哀、苦恼等。那么，什么是情绪和情感呢？ 情绪和情感是指人对客观事物是否符合自己的需要、愿望和观点而产生的内心体验