2015春七年级数学下册 6.1.1《平方根》教案2 （新版）沪科版.docVIP

《平方根》教学目的： 1、使学生理解数的平方根的概念，能运用根号表示一个数的平方根. 2、掌握用平方运算求某些数的平方根的方法. 教学重点和难点： 重点：平方根的概念及求某些数的平方根的方法. 难点：平方根的概念. 关键：对符号“”意义的理解. 教学过程： 一、引入新课： 我们学习了有理数的加、减、乘、除和乘方运算，但在现实生活中，有些问题仅运用这五种运算是无法解决的.例如已知正方形一边长是4厘米，那么它的一条对角线的长是多少厘米？解决这个问题就要运用一种新的运算方法，这种运算叫做开方.这节课我们就要学习开方运算和平方根. 二、新课学习： 1、知识设疑： （1）计算：4； （－4）； （23） ； （0.8） ； （－0.8） （2）如果已知一个数的平方等于16，怎样求这个数？ 2、知识形成： 知识点一： 我们可以设这个数为x，则x＝16，问题归结为求x.这个问题可以通过乘方运算来解决. 因为4＝16所以x＝4；又因为（－4）＝16，所以x＝－44或－4的平方都等于16，可以表示为（±4）＝16. 因为4或－4的平方都等于16，我们把4及－4叫做16的平方根. 概括1：一般地，如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根（或二次方根）.就是说，如果x＝a,那么x就叫做a的平方根. 如：23与－23都是529的平方根. 因为（±23）＝529，所以±23是529的平