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- 2017-08-26 发布于山东
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2015春七年级数学下册 8.1 幂的运算《同底数幂的除法》教案2 （新版）沪科版.doc
《同底数幂的除法》教学目标：
掌握同底数幂的除法计算方法.
教学重点：
会计算同底数幂的除法.
教学难点：
知道a=1，a= （a≠0，n为正整数）的规定，会用科学记数法表示绝对值小于1的数.
教学方法：
引导探索法
教学过程：
（一）、创设情境 引入新课
欣赏细胞分裂的示意图，并思考下列问题：
问题1：一个细胞分裂1次，细胞数目有 个；分裂2次，细胞数目有 个；分裂3、4次呢？……分裂n次呢？
（二）、探究新知 提高认识
问题2：
1．细胞分裂6次的细胞数目是细胞分裂4次的几倍？
列式解决并归纳出同底数幂除法的性质：
同底数幂相除，底数不变，指数相减.
2．细胞分裂4次的细胞数目是细胞分裂4次的几倍？
在同底数幂除法的角度计算结果为20，猜想20.
3．分别从细胞分裂和数轴的角度说明猜想的合理性.
规定：a=1（a0），即：任何非零数的0次幂等于1.
问题3：
细胞分裂4次细胞数目时是细胞分裂5次时的几倍？如果用同底数幂除法的运算性质计算，你将遇到什么挑战？你想作什么样的规定？并解释你规定的合理性.
规定：a= （ a0，n为正整数）即：任何不为零的-n（n为正整数）次幂等于这个数n次幂的倒数.
（三）、牛刀小试：
判断：
1）3表示-3个3相乘
2）a （a0，m是正整数）表示m个a相乘的积的倒数.
（四）尝试应用
填空：
（1） （2）
（3）＝
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