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第七章 观察法 第一节 实地研究及其类型 第二节 实地研究的背景 第三节 观察法 第四节 无结构访谈法 第五节 实地研究的特点及应用 第七章 观察法 一、观察的概念和类型 二、参与观察法 三、结构式观察法 观察的概念 观察是人类认识周围世界的一个最基本的方法，也是从事科学研究（包括自然科学、社会科学和人文学科）的一个重要的手段。观察不仅是人的感官器官直接感知事物的过程，而且是人的大脑积极思维的过程。 在社会研究中，我们所说的观察指的是观察者根据研究课题，用自己的感官和辅助工具去直接地、有针对性地了解正在发生、发展和变化着的现象，以取得研究所需资料的一种方法。它要求观察者的活动具有系统性、计划性和目的性，而且要求观察者对所观察到的事实作出实质性的和规律性的解释。 观察的类型 1．实验室观察与实地观察 2．参与观察与非参与观察 3．结构观察与无结构观察 4．其他分类法 实验室观察与实地观察 实验室观察就是在备有各种观察设施的实验室内，对研究对象进行的观察。这种观察方式在心理学研究中经常使用。实地观察即是指在自然环境下对当时正在发生的事情进行观看、倾听和感受的一种活动。 参与观察和非参与观察 参与观察就是研究者深入到所研究对象的生活背景中，在 实际参与研究对象日常社会生活的过程所进行的观察。最早使用“参与观察”一词的学者是林德曼，他在1924年提出将社会科学研究中的观察者分成两大类型：客观的观察者和参与观察者。最早将参与观察法运用于田野工作的是马林诺夫斯基，他于1915年到1917年在特罗比恩岛上对当地的土著人进行了两年之久的参与型研究。基于他自己田野工作的经验，马林诺夫斯基建立了社会人类学中的功能主义学派，其中三个主要的论点是：1）研究文化不能把文化的某些个别方面分割开来，而应把文化的不同方面放在它们实际用途的背景下进行考察；2）社会人类学者不应依赖被研究者的口头言论和规则来研究人，而应该重视他们的行为。3）“野蛮人”的头脑与西方人一样具有理性。 非参与观察 非参与观察是指观察者处在被观察的群体或现象之外，完全不参与其活动，尽可能地不对群体或环境产生影响。非参与观察的长处是研究者可以有一定的距离对研究对象进行比较“客观”的观察，操作起来比较容易一些。但其弱点是：1）观察的情境是认为制造的，被研究者知道自己在被观察，往往比参与型观察受到更多的“研究效应”或“社会赞许”的影响；2）研究者较难对研究的现象进行比较深入的了解，不能像参与型观察那样遇到疑问时立刻向被研究者发问；3）可能受到一些具体条件的限制。 其实，参与型观察和非参与型观察不一定是一个截然分开的类型，它们之间还可以有很多结合的形态。高德将参与观察分成四种类型：1）完全的观察者（局外人）；2）作为参与者的观察者（研究身份公开）；3）作为观察者的参与者（隐蔽）；4）完全的参与者（当地社会的普通成员）。 结构观察与无结构观察 结构观察指的是按照一定的程序、采用明确的观察提纲或观察记录表格对现象进行的观察。它与结构访谈的形式有点相似。 无结构观察则指的是没有任何统一的、固定不变的观察内容和观察表格，完全依据现象发生、发展和变化的过程所进行的自然观察。它与无结构访谈的特征相类似。 其他分类法 （1）按照公开的程度分，观察可以分为隐蔽型与公开型。前者指的是观察者在被观察者不知道的情况下进行观察，被观察群体不知道研究者的真实身份。公开型观察指的是被观察者知道研究者在对自己进行观察，研究者事先向他们说明了自己的身份和任务。 （2）根据观察者以及所观察事物的状态来分，观察可以分为静态观察和动态观察。 （3）按照观察的目的，实地观察分成探索性实地观察和验证型实地观察两种形式。 （4）根据观察者与观察现象的接触方式来分，观察分成直接型观察和间接型观察。 （5）按照观察的时间来分，实地观察还可以分成长期观察、短期观察和定期观察。 参与观察 概念 优点与缺点 实施过程 参与观察的概念 参与观察是指调查者为了达到深入了解情况的目的，在一定时间内进入被调查的群体或单位之中，不断地观察和记录这个群体内部的行动的一种观察方式。 参与观察的适用条件 1．当有关社会现象很少被人所知时。相对其他研究方法，参与型观察（在这种情况下通常是隐蔽型）可以保证研究者比较顺利地进入研究现场，获得相对“真实”的信息，同时对当地人生活的打扰也比较少。 2．当研究者需要了解有关事情的连续性、关联性以及背景脉络时。 3．当研究者看到的“事实”与当事人的所说的内容之间存在明显的差异，或者“局外人”与“局内人”对同一事物的看法很不相同时。 4．当研究者需要对社会现象进行深入的个案调查，而且这些个案在时空上允许研究者进行一定时间的参与型观察时。 5．当对不能够或不需要进行语言交