第16讲 圆锥曲线综合应用.docVIP

个 性 化 教 学 设 计 教 案 授课时间： 2011 年9月 4 日（ 10:45—12:15 ） 备课时间： 2011 年 9 月 2 日 年级： 高二 学科： 数学 课时：3 学生姓名： 课题名称 第16讲　圆锥曲线的综合应用 授课教师： 教学目标 1．求曲线的方程是解析几何的两个基本综合性问题之一，其实质就是利用题设中的几何型条件，通过“坐标互化”，将其转化为坐标间的关系．常用的方法有直接法、定义法、参数法、代入法等． 2．圆锥曲线中有关定点、定值、最值问题、参数取值范围等综合性问题，它涉及圆锥曲线的定义、几何性质、直线与圆锥曲线位置关系，同时又与三角函数、不等式、方程、平面向量等代数知识紧密联系． 3．研究变量的最值问题和变量的取值范围问题，一般先建立目标函数，再转化为函数或不等式问题求解，或运用“数形结合”、“几何法”求解． 4．处理动曲线(含直线)过定点的问题和与曲线上的动点有关的定值问题时，充分分析参量的变化，利用归纳、演绎的思想探究．5．几个常用的重要结论 (1)椭圆＋＝1(ab0，a2＝b2＋c2)上的点到一焦点距离的最大值及最小值分别为a＋c，a－c. (2)抛物线y2＝2px(p0)上的点M(x0，y0)到其焦点F距离为x0＋.(3)通径长：过圆锥曲线的一焦点且与此焦点所在的轴垂直的弦，称为通径，则椭圆＋＝1(ab0)、双曲线－＝1(a0，b0)的通径长都为；抛物线y2＝2px(p0)通径长为2p. (4)若抛物线y2＝2px(p0)过焦点F的弦为AB，端点分别为A(x1，y1)，B(x2，y2)，则有 x1x2＝，y1y2＝－p2； |AB|＝x1＋x2＋p；|AB|＝(α为AB的倾斜角)； ＋＝； 焦点F对A、B在准线上射影的张角为90°. (5)涉及圆锥曲线的中点弦问题常用“点差法”处理：即设出弦的端点坐标代入圆锥曲线方程，再将两方程相减．这种方法容易找到弦的斜率(斜率存在时)与中点坐标的关系． 如：在给定的圆锥，曲线mx2＋ny2＝p中，设弦AB端点坐标分别为A(x1，y1)，B(x2，y2)，弦AB中点为M(x0，y0)，利用A，B在曲线上得到mx＋ny＝p，两方程相减可得m(x1－x2)(x1＋x2)＋n(y1－y2)(y1＋y2)＝0，当直线AB与直线OM(O为圆锥曲线中心)斜率都存在时，可得·＝－，再将x1＋x2，y1＋y2用M点坐标表示即可求弦AB斜率，或可得到直线AB与OM的斜率关系是kAB·kOM＝－. 例1、在平面直角坐标系xOy中，点B与点A(－1，1)关于原点O对称，P是动点，且直线AP与BP的斜率之积等于－.动点P的轨迹方程为________．一条双曲线－y2＝1的左、右顶点分别为A1，A2，点P(x1，y1)，Q(x1，－y1)是双曲线上不同的两个动点．直线A1P与A2Q交点的轨迹E的方程为________． 例3、如图5－16－1所示，已知直线l：x＝my＋1过椭圆C：＋＝1的右焦点F，抛物线：x2＝4y的焦点为椭圆C的上顶点，且直线l交椭圆C于A、B两点，点A、F、B在直线g：x＝4上的射影依次为点D、K、E. 求椭圆C的方程；(2)若直线l交y轴于点M，且＝λ1，＝λ2，当m变化时，探求λ1＋λ2的值是否为定值？若是，求出λ1＋λ2的值，否则，说明理由； (3)连接AE、BD，试探索当m变化时，直线AE与BD是否相交于定点？若是，请求出定点的坐标，并给予证明；否则，说明理由． 例4、已知m＞1，直线l：x－my－＝0，椭圆C：＋y2＝1，F1，F2分别为椭圆C的左、右焦点． (1)当直线l过右焦点F2时，求直线l的方程； (2)设直线l与椭圆C交于A，B两点，AF1F2，BF1F2的重心分别为G，H.若原点O在以线段GH为直径的圆内，求实数m的取值范围．已知一条曲线C在y轴右边，C上每一点到点F(1,0)的距离减去它到y轴距离的差都是1. (1)求曲线C的方程； (2)是否存在正数m，对于过点M(m,0)且与曲线C有两个交点A，B的任一直线，都有·0？若存在，求出m的取值范围；若不存在，请说明理由．已知抛物线y2＝2px(p0)上一动点P，抛物线内一点A(3,2)，F为焦点且|PA|＋|PF|的最小值为. (1)求抛物线方程以及使得|PA|＋|PF|最小时的P点坐标； (2)过(1)中的P点作两条互相垂直的直线与抛物线分别交于C、D两点，直线CD是否过一定点？若是，求出该定点坐标；若不是，请说明理由． 7、在平面直角坐标系中，如图，已知椭圆的左、右顶点为A、B，右焦点为F。设过点T（）的直线TA、TB与此椭圆分别交于点M、，其中m0,。 （1）设动点P满足,求点P的轨迹； （2）设，求点T的坐标； （3）设,求证：直线MN必过x