烧伤科护生阶段式带教的探讨.pdfVIP

138 现代医院2010年6月第 l0卷第6期 医院 管理 篇 ModemHospitalJun2010Vd10No6 烧伤科护生阶段式带教的探讨 阮晓玲 李少兰 林妙春 张小红 PROBEINTO THESTAGEGUIDEAND TEACHING FORNURSESTUDENT IN BURN DE— PARTMENT RUANXiaoling，LIShaolan，LINMiaochun，etal 摘【 要】 目的 了解阶段式带教在烧伤科护生教学中的应用，以培养合格的护理人员。方法 将308 名护生分为实验组 156名，对照组 152名，对照组运用传统教学方法进行教学，实验组在临床教学中运用阶段 式进行教学。结果 两组护生职业情感、专科理论和技术操作考核比较，经统计学分析，均P0．05，差异有 统计学意义。结论 运用阶段式进行临床带教，既增强护生职业情感，又提高学习效果。 【关键词】 分阶段 护生 临床带教 教学质量 8oi：10．3969／j．issn．1671—332X．2010．06．069 随着护理事业的快速发展，对临床护理带教工作也提出 每位护生熟练掌握烧伤病人的人院处理、烧伤原因、面积、深 新的课题和思考，以往经验式的教学模式已不能满足新形势