2.1平面向量教学设计.docVIP

第 二 章 平面向量 第 2.1 节 平面向量的实际背景及基本概念 课时计划：2课时 主备教师：李劲东 一、内容及其解析 本节课要学的内容包括平面的物理背景与概念、向量的几何表示、相等向量与共线向量。其核心内容是相等向量与共线向量。理解它关键是理解并掌握向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量的概念，会表示向量 学生已经学过物理中的’力’，本节课的内容平面向量的实际背景与基本概念就是在其基础上的发展。由于它还与平面向量的有关计算和定理密切的联系，并有基础的作用。是本章的基础内容。 教学重点是理解并掌握向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量的概念，会表示向量。解决重点的关键是理解记忆。. 二、目标及其解析 1、目标定位 （1）理解平面向量的概念和向量的几何表示。 （2）掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念；并会区分平行向量、相等向量和共线向量。 2、目标解析 （1）是指：既有大小又有方向的量称为向量；用有向线段表示向量。 （2）是指：各概念见教学过程。 三、问题诊断分析 在本节课平面向量的实际背景与基本概念的教学中，学生可能遇到的问题是平行向量、相等向量和共线向量的区别和联系。产生这一问题的原因是概念理解不透。要解决这一问题，就要帮助学生弄清每一个概念，其中关键是把握各个概念之间的细微区别。 四、教学过程设计 问题一：什么是向