中学生学习数字化.docVIP

信息时代的学习与以多媒体和网络技术为核心的信息技术的发展密切相关。信息技术是以数字化为支柱，信息技术应用到教育教学过程后，引起了学习环境、学习资源、学习方式都向数字化方向发展，形成数字化的学习环境、数字化的学习资源和数字化的学习方式。 美国教育技术首席执行总裁论坛（The CEO Forum on Educational Technology简称ET-CEO论坛）在2000年6月召开的以“数字化学习的力量：整合数字化内容”为主题的第3次年会中，将这种数字技术与课程教学内容的整合的方式称为数字化学习，提出了数字化学习的观念，并着重阐述了为达到将数字技术整合于课程中，建立培养适应21世纪需要的数字化学习环境、资源和方法，是21世纪学校、教师、学生和家长必须采取的行动。不难理解，数字化学习（E-learning）是指学习者在数字化的学习环境中，利用数字化学习资源，以数字化方式进行学习的过程。 一、各国数字化学习发展现状 1999年秋，美国联邦教育部教育技术司OET）启动了修订国家教育技术计划的战略进程，即“让美国学生为21世纪做好准备：迎接技术能力的挑战”。关于研究教育技术的各种不同前景，OET所发表的4份白皮书都有论述。OET还整理了来自全国各地对发展“数字化学习——让所有的孩子随时都能得到世界一流的教育”的极有价值的信息资料，并期望数字化学习将会帮助所有参与教育的重要人士推动在教与学