促进学生综合能力的提高应落实在教学过程——以建筑施工专业《建筑力学》教学为例.pdfVIP

工程质量与管理 促进学生综合能力的提高应落实在教学过程中 — — 以建筑施工专业 《建筑力学》教学为例 蔡鸣 崔杨 大连市建设学校 摘要：对于大部分中职学生来说总有一些学科是他们的短板，这些学科他们学起来是 比较费劲 的，但这并不说明他们其他能力 低下，我们在教学过程中如果能够在讲授知识的同时，充分挖掘和总结知识的特点和共性，能对学生成长的综合能力提高得以帮 助，也是我们教学目的之一。 《建筑力学》就是中职学生普遍感觉较难学习的课程，我们在传授知识的同时如果也为学生提炼出一些 能够提升他们综合能力的思维方式，将能够提升学生在学习和将来工作中认识、分析、解决问题的能力有一定的帮助。 关键词：能力；挖掘潜力；激发正能量；提升综合能力 能力的培养要根据教学内容，学生的知识水平和接受能力，灵活采用多种 掘教材 中点点滴滴能够激发学生正能量的素材，也是我们教师教书育人的一 行之有效的方法，调动学生学习的积极性，活跃其思想，开阔其思路，挖掘其潜 份责任。在介绍材料拉伸试验的四个阶段中，当材料克服了屈服极限进入到 力，发挥其特长，以促进学生能力的发挥和提高。为此，在教学中教师要采用各 强化阶段后，材