作文教学浅见.pdfVIP

基 蔓 作 文 教 学 浅 见 甘肃 党玉昌 作文是一种表达，一种交流，是学生精神生活的反映。作文 发使学生作文有了土壤。教师命题要充分考虑学生生活实际和 是学生的自我升华，在作文里他们不断审视 自己，校正 自己精神 时空，把题 目限定在学生天地的百草园。充分利用课内外一些 的航向，从而使自己的精神健康发展。作文是学生 自己的精神 典范之作 ，引导学生进行赏析、评论，使学生充分认识和感受美 家园，是 自己人生的 “史记”。如何让学生写出文质兼美、富有个 带来的愉悦。另外引导学生大胆尝试，给定学生一个宽松的写 性 ，具有创意表达的文章，是语文教师探索的重要课题。既然如 作空间，引导他们在文章体裁上、表现色彩上、美的意境上多加 此，那么怎样才能搞好作文教学呢?我想就此从作文的命题、批 训练，使学生产生写作的快感。 改、讲评三方面谈起。 3．提供材料和命题相结合。现行教材 ，改变了过去作文由