基于“输出驱动假设”的英语专业写作教学改革研究.pdfVIP

第 29卷 河南 教育学院学报 (哲学社 会科学版 ) Vo1．29 2010年第 3期 JournalofHenanInstituteofEducation (PhilosophyandSocialSciences) No．3，2010 文章编号 ：1006—2920(2010)03—0120—03 基于 “输出驱动假设”的英语专业 写作教学改革研究 陈文 凯 摘要：英语写作教学一直存在费时费力、收效不佳的问题 。基于文秋芳的 “输 出驱动假设 ”，根据写作 问卷调查 结果，提 出英语专业写作教学改革建议 ，即强调写作教学的综合性和连续性、实施英语综合技能教学法，有助于提 高英语写作教学的效益。 关键词 ：输 出驱动假设 ；英语专业 ；写作教学；综合技 能教学法 作者简介 ：陈文凯，郑州轻工业学院外语系副教授 (郑州 450002)。 一 、 前言 能更具社会功能 ，尤其是 口