大学语文之散文.docVIP

大学语文 听课要求： 一、要求：圈、点、划、做笔录 二、方法：多读多记 多思多写 三、借教材提升： 1、熟悉教材体例 2、教材编排前后内容 3、熟悉所选的每一篇文章,掌握考核重点(同步练习每篇课文前都有考纲要点) 4、借配套练习消化文本内容，进一步理解文本 一、基本知识点 1、语文一要点：语文包括语言文字知识和文学知识 (1)语文知识考查：文言实词、虚词、句式 文言实词的考核：古今意；常用文言实词具体含义 文言虚词的考核：之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃 文言句式的考核：使动句式、意动句式、名词做状语、名词做动词、判断句、被动句、倒序句，翻译成现代汉语句式。 （2）文言知识：作家作品基础知识和文体基础知识 作家作品基础知识：作者基本情况（字号、朝代、主要思想或文学主张、文学成就、代表作 作品基本情况（出处、编著朝代、文体性质、基本内容、特色、地位 文体基础知识：4种文体知识的具体考核 议论文文体知识： 议论文三要素：论点、论据、论证 论证方式：立论、驳论 论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文阐述事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系的一类说明文。事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、论据。 （1）三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。） 议论文三要素：论点、 论据、 论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。 三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。 （1）四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。 四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。  ( 3) 句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。 小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。 记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。 引号的四种用法：表引用 表讽刺或否定 表特定称谓 表强调或着重指出 （1）五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。 破折号的五种用法：表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题转换 表意思递进 （1）六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。 六种逻辑顺序：总←→分 现象←→本质 原因←→ 结果慨括←→具体 部分←→整体 主要←→次要 记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 省略号的六种用法：表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑。  ( 1 )七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 七种复句类型：并列复句 转折复句 条件复句 递进复句 选择复句 因果复句 假设复句 八种常用修辞方法： 比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 排比--增强语言气势，加强表达效果。 对偶--使语言简练工整。 引用--增强语言说服力。 设问--引起读者注意、思考。 反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告先秦两汉南北朝隋唐五代十国宋元明清”的修辞：比喻。揭露统治阶级把“涂有饿殍”归罪于年成不好的错误观点。 本段的道理：劝告梁惠王端正态度、实行王道，不要把暴政恶果转嫁到年成不好。 六、写作特色：抑扬兼施、循序善诱的说理方法。(先易后难，层层推进) 秋水 一、切入:举出众所周知的寓言故事引申的成语： 拔苗助长 井底之蛙 刻舟求剑 滥竽充数 南辕北辙 惊弓之鸟 对牛弹琴 画蛇添足 守株待兔 掩耳盗铃 叶公好龙嫫母 画荻教子 韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙 (苏洵是苏轼和苏辙的父亲,苏轼是苏辙的哥哥。苏轼,苏洵,苏辙三人称为三苏)欧阳修、王安石、曾巩举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。“满招损，谦得益”忧劳可以兴国，逸豫可以完身满招损，谦得益忧劳可以兴国，逸豫可以祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺蔡元培是第一位提出“军国民教育、