行动研究-一线教师最佳选择.pptVIP

行动研究------  一线教师最佳选择 行动研究的概念： “研究课题来自实际工作者的需要，研究在实际工作中进行，研究由实际工作者和研究者共同参与完成，研究成果为实际工作者理解、掌握和实施，研究以解决实际问题、改善社会行动为目的”。这种研究就是“行动研究”。 行动研究的特征： 行动研究的主要特征：为行动而研究、在研究中行动、由研究者研究 研究的目的——以解决实践中遇到的问题为主 研究的情境——当事人实践工作情境 研究的主体——实践工作者 研究的应用者——行动研究者 研究的过程——重视协同合作 问题的解决——立即应用性 结果的推论——情境特定性 研究的效益——解决问题与促发个人专业成长 研究的理论基础——人的发展、自我反思自我教育 行动研究的方法 研究的方法——兼用量与质方法，偏向质性研究 定量研究方法——测量、评价、统计等。即教育测量、教育评价、抽样调查、教育统计和教育实验等。 质的研究方法——叙事研究、案例教学、课堂观察、访谈等。 行动研究的操作步骤： 我的一点体会 一、在读书中进行行动研究 二、在实践中进行行动研究 三、在同伴对话互动中进行行动研究 四、在学生质疑中进行行动研究。 五、在反思中进行行动研究 我的一点体会 一、在读书中进行行动研究 （1）阅读所教学科的课程标准，把握其精神。 （2）通过阅读通